Кто может оказаться рядом
У ребёнка должно быть несколько доступных взрослых, к которым можно обратиться в разных обстоятельствах.
Ребёнок: уточнить, кому он доверяет
Начните с вопроса: «С кем в школе ты чувствуешь себя спокойно?» Не настаивайте на одном человеке, если ребёнку с ним некомфортно. Вместе можно продумать обращение: «Мне нужна помощь. Можно я побуду рядом с вами?»
Родитель: слушать и сохранять контакт
Поблагодарите за доверие, скажите, что ребёнок не виноват в агрессии других, и договоритесь, что вы будете делать. Не обещайте абсолютную тайну, если безопасность потребует привлечения других взрослых; объясните это заранее.
Школа: организовать защиту
Классный руководитель, школьный психолог и администрация могут видеть разные части ситуации. На встрече попросите назвать конкретные меры, взрослых, отвечающих за них, и время, когда вы вернётесь к разговору о результате.
«К кому ребёнок может подойти на перемене, и что этот взрослый сможет сделать, если ситуация повторится?»
После договорённостей
Проверьте с ребёнком, получилось ли воспользоваться помощью и изменилось ли его ощущение безопасности. Если план не работает, вновь обратитесь к школе и обсудите другие меры. При непосредственной угрозе жизни или здоровью обращайтесь в экстренные службы.
Разобраться в теме буллинга
60 минут для родителей детей 6–15 лет: разговор о буллинге, отношениях и навыках ребёнка.
Записаться на семинар →